一项学术校对服务的调查显示，留学生作文中最常见的错误是动词变位错误，使用了错误的介词、连词和冠词。按理来说，我们生活中的用语是不需要太在意语法什么的，但是在写文章或者重要场合（如面试，演讲等）中，语法是必须要注意的，因为合理并巧妙地运用语言可以展示出我们的文化素养。
上期小U讲解了学生的个人陈述如何“讨心仪大学的欢心”，这一期小U将重点讲解如何完善学生的个人陈述。由于世界各地大学的申请截止日期都在1月和2月，通过校对小U研究发现，国际申请应该再次检查个人陈述是否符合标准的语法规则。
校对文章的首席执行官和创始人Kiran Chauhan说:“ 我们今年校对了超过14000份文件，其中大部分来自英语作为第二语言(ESL)的学生。我们注意到他们的文章中有一些重复出现的模式，我们非常乐意帮助他们列出需要注意的事情。”
在使用校对服务的ESL学生中，有极高比例的人会犯这些常见错误：超过90%的人使用了错误的介词(例如“for”、“on”、“at”)；90%的人在句子主语中没有使用正确的动词变位；此外，还有70%的人不能保证单复数名词的动词词形正确；还有80%的人不恰当地使用连词，如“although”、“therefore”和“while”。
在学生进入大学之前纠正常见的语法错误可以让他在课程中探索原创的想法时获得更大的成功。
Chauhan先生解释说:“在之前的一项研究中，我们发现ESL的学生可以通过正确的校对从2:2提高到2:1，所以他们必须使用手头上所有的工具来让他们的辛勤工作得到回报。毕竟这些来自不同背景的ESL学生的课程作业以及论文质量是非常高的，把这些想法浪费在草率的语法上是可耻的。”也许在这个阶段更重要的是使用正确的语法，这可能会让招生老师印象更深刻。
伦敦玛丽皇后大学(Queen Mary University London)政治学教授蒂姆•贝尔(Tim Bale)以招生导师的身份发表讲话说:“我们只是人类，从一方面讲，很多人根本不在乎他们会不会犯错，他们只知道完成任务，关于这一点我很生气。另一方面，我常常会为那些非英语母语者能把我们的语言说得比我们都好而感到惭愧，所以我们对他们可以宽容一些。所以最终申请者在申请英国大学的学位时我们需要知道他们能否应付这些语法问题。”
个人陈述中的许多错误可能会让招生校对人员感到崩溃。但是他们也会考虑其他的因素，比如语言测试成绩，所以语法对他们来说可能不是最重要的，但是不是所有人都不在乎语法，所以小U对申请者最好的建议是不要存在侥幸心理，最好检查，检查，再检查！任何小的错误都不要放过。
一些国际营销团队的成员们对个人陈述中的语法错误采取了更坚定的立场：语法错误应当被重视起来，个人陈述必须没有任何错误，无论是语法错误还是内容错误 !
小U认为，一篇错误百出的文章会给读者留下这样一种印象：不管作者在专业内容方面有多精通，他都算不上一个专业的人。如果把一篇内容很专业但是语法频频出错的文章和一篇内容一般但是语句非常流畅的文章放在一起，从字面上一看就是以语法取胜。就像小U上期讲过，审核校对的人要经历几千份甚至更多篇文章，他们根本没有那么多精力去研究深刻的内容，所以一篇读起来很通畅的文章一定是另人赏心悦目的。因此，申请人的个人陈述最好没有任何明显的错误。
为了最大限度地争取学生在所选大学里赢得一席之地的机会，在个人陈述中有一些常见的错误需要注意：
混淆"effect"and"affect"（错误率之高啊，啧啧啧）
同音拼写错误(发音相同的单词）
使用美式英语申请英国大学（两国语言文化差异还是很大的。。。）
频繁使用"about"（不是什么介词都可以用about代替的！）
撇号的缺乏或滥用（“”表示很无奈）
在一个句子中多次使用"said"或"because"（不要过度溺爱）
不完整或错误的学术参考（这个在英国大学是很严格的）
太长的句子（标点符号被忽视表示很桑心）
语法问题（本篇的主角）
遗漏或误用"a"或"the"（不多说）
单复数名词或动词运用前后不一致（口语随意，书面判刑）
使用连词错误，如"although""therefore"（我们不一样）
介词运用混淆，如"for""on""at""so"（我们长得很像吗）
小U觉得是时候该来一波安利了，咯咯
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