近日，IBO官网更新了《2019年5月IB文凭考试最终统计报告》，从多个角度展现了5月份IBDP考试的情况。
小U从中整理了相关信息，并为大家截取了部分关键数据，供大家参考。
2019年5月IB考试数据
根据报告展示信息，2019年，共计全球有144个国家/地区，2926所学校，共计166465名考生参与了5月的IB考试。
该场次全球考生的平均分为29.65分，文凭通过率为77.81%，共计全球有275名考生获得了满分45分的优异成绩。
看完了数据总览，我们再来看看各项数据的详情及呈现特点，首先是参考人数：
2015-19年度，参考IB考试的人数不断激增
注：IBA：美洲地区/IBAEM：非洲、欧洲和中东地区/IBAP：亚太地区
从上图数据不难发现，全球报名参加IB考试的学生不断呈现递增趋势。
美洲考生常年占据主体，亚太地区发展潜力不容小觑
另一方面，从区域构成来看，尽管总体上报考IB学生总人数各区域均不断递增，但总体状况依旧是美洲地区人数最多，非洲/欧洲/中东地区人数次之，亚太地区相对较少。
2019年IB参考人数及学校地区分布占比
上图数据展示占比更能体现各地区参考院校数量及参考人数占全球参考的比重：无论是参考人数还是学校，美洲地区均占比最大。
虽然大数据上亚太地区的占比数据略显劣势，但从增长率来看，亚太地区报考IB学生数量增幅一直在三地区中处于最高位置。
仅以2018和2019年度亚太地区数据做对比，2019年亚太地区报考学生数量增幅为5.1%，非/欧/中东地区为4.5%，美洲地区仅为0.3%。
这也从正面说明了亚太地区IB课程相关数据增长的潜力不容小觑。
看完人数占比情况，我们再来看看考生们的考试表现：
考生不断增长，通过率持续下降
2015-2019年文凭通过率数据
注：通过率指文凭合格者占文凭考生和再考生之和的百分比。
与上面提到的考生不断激增相对的是，从2015年度开始，文凭通过率不断呈现下降趋势。2019年，通过率仅有77.81%，成为五年内最低。
当然，由于报考人数的增长，其实仅以合格人数来看，相关数据是一直呈现增长趋势的，但从大环境来看，通过率下降仍旧是事实。
2015-2019年各地区文凭获得数量
细分到不同区域，2019年，亚太地区获得IBDP文凭的考生有15048人，占比获取IBDP文凭总人数的22.2%。非/欧/东亚地区共计24613人，占比36.4%。
占比最大的美洲地区，获得文凭人数相较2019年反倒减少了308人。而其他两个地区，分别增长了1189人和493人。
考试平均分逐年降低
2015-2019年全球学生平均分和满分人数
在总览数据部分我们也有提及过，2019年考生平均成绩为29.65分，总览前四年的数据，虽然降幅不大，但一直处于下降趋势。考虑到考生基数的不断增加，这可能也是相关的诱因。
但从满分人数上看，虽然2019年平均分为近五年来最低，但获得满分的人数却仅略低于2017年，较之去年更是增长了6%。
2015-19年度全球考生成绩分布
而上图的显示也表明，尽管平均分呈现下降趋势，但总体考生考试成绩分布变化不大，大部分考生的成绩都与平均分接近。
看完了考生的表现，我们再来看看考生类型的分布情况：
文凭考生占比最大
参与IB文凭考试的考试可以分为如下四个类型：
-
预考生 Anticipated：在IB课程第一年授课结束时参加1-2门Standard Level subjects 考试，在第二年完成剩余考试的学生。
-
科目考生 Course：参加1门或多门科目考试，但对获取IB文凭无意图
-
文凭考生 Diploma：意图通过考试获取IB Diploma的考生
-
再考生 Retake：参加过IB考试，为了提高成绩，再次参加1门或者多门科目考试的学生。
2019年四类考生占比
上图数据可以发现，以获取文凭为目的的考生占据主要位置，占比51.08%。再考生占比最低。
2015-19年四类考生人数
而虽然随着总报考人数上涨，各类考试数据均发生了一定变化，但科目考生人数相比2018年度反倒减少了5530人。
下面我们看看具体考试科目的相关数据，首先是EE拓展论文的数据：
拓展论文“个人与社会”受追捧
2019年考生拓展论文成绩分布（学科）
拓展论文写作中，个人与社会 Individuals and societies 大类最受欢迎，共计41,036名考生选择该大类进行EE写作，占比47.8%。
2019拓展论文十大热门科目
上图展示了十大拓展论文热门科目，历史成为最受学生欢迎的具体学科。超过14000名考生选择了历史进行拓展论文写作。需要指出的是，历史也是上面提到的个人与社会大类下的学科。
其他比较受欢迎的科目还有英语A，相比历史，虽然选择人数不及历史，但获得A和B的人数要明显高于历史。
2019ToK知识理论成绩分布
我们再来看看知识理论ToK的相关数据：
有5.57%的考生ToK成绩获得A，25.5%的考生获得B。其中，获得C的考试人数最多，占比48.36%。
最后，我们来看一些中国考生的相关数据：
首先是考生数：
根据数据显示，参与2019年5月IB考试的学生中，共计有4435名考生来自中国大陆地区，仅次于美国（87887）、加拿大（11344）、荷兰（4950）、英国（4589）。
而据官网展示数据，截止至目前，中国大陆地区共计有115所学校提供IBDP课程。
最后还有一些采集自其它渠道的数据希望分享给大家，让大家更好的理解中国IB课程的变化和发展。
注：如下部分数据采集自新学说分享：
从DP平均分来看，中国考生平均分为34.16，要高于亚太地区的33.24分以及全球的29.65分。 在2017年2964名报名人数中，有8名学生拿到满分的成绩，只占到亚太地区满分人数的8%。但在2018年3119名报名人数中，有17名学生拿到满分的成绩，约占到亚太地区满分人数的16.7%。2019年有16名学生考取满分，占亚太地区满分人数的15.84%。 可以看出，近三年IB在我国整体发展势头呈现良好态势。从2017-2019年，虽然中国考生满分人数较少，但随着报考IB的学校和学生数量逐年增加，满分人数和平均成绩也在逐年上升。
