与国内高考只看分数不同，在英国上大学除了要求学生有非常出色的成绩，还要求学生有很出色的综合素质，而能否在面试官面前展现出学生的素质，决定了他拿哪个大学的offer。有没有感觉这些学生就像是一块肉任面试官宰割？
由于绝大多数的面试题都是不外传的，所以要参加面试的学生们通常并不知道面试官会问些什么问题，如此一来就给大学面试罩上了一层神秘的面纱。
十月份的时候牛津大学发布了面试的示例问题，希望能够向莘莘学子解释清楚面试的过程，帮助大家缓解焦虑的心情。然而这么做好像并没有什么用，大家反而更焦虑了，来看看这个示例问题就知道了：tell me what a rock looks like？
是的，这个英文句子的翻译就是“请告诉我一块石头看起来像什么？”（一脸懵）不要怀疑是不是rock在英国有什么俚语或者别的翻译。人家就是让学生跟他形容下一块石头的样子，但学生们也千万不要耿直地举手说：“就是石头的样子！是灰色的！”如果心里的答案真的是这个的话，那就必须要好好看下面的内容了，如果有更好的回答，那就更得好好看下面的内容。
以下就是三位来自著名大学的面试官对于面试过程的看法，以及常见的需要大家绕着走的坑，请享用。
剑桥大学的招生主任Sam Lucy说：“如果面试官向你抛出了一个看起来非常奇怪的问题时，新颖的思考途径是关键。”
在生活中我们总是会遇到各种问题，有的问题很常见，有的问题很少见而且还奇怪，绝大部分的人都是选择了逃避这些问题，而那些敢于探索他们不了解的事物的人，他们乐意去思考，去挑战，并且倾听我们的提示和建议，这样的人才是我们看重的人。
Swift发现，大多数参与面试的学生做的最无益的事情，就是紧张、焦虑。比如在面试中说的太多、没有听清楚问题，或者是回答得太简洁，然后陷入沉默。而另一个常见的错误就是，在出现错误的时候，反应过于慌乱。“我们真正希望看到的是，你能够发现自己错误，然后从容地更正。”Lucy解释道。
如果学生觉得自己并不知道问题的答案，那就放慢速度，深呼吸，然后向面试官提出问题。此时，面试官通常都会为大家提供一些可能有用的信息。
MacNiocaill坦承，在面试官的眼里，如果学生对个人陈述避而不谈的话，那么这不是一个好迹象。既然大家都已经写过了一份personal statement，那就选取其中最出彩最能打动面试官的一个部分讲讲。
以上就是避坑指南的部分内容，但是面试需要注意的地方还远不止这些喔。想要了解更多的请联系小U。
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Michael Hargrove
Michael老师以A-level考试经济A*，数学A*，哲学A*的成绩，从英国顶尖私立名校温彻斯特公学（Winchester College），考入牛津大学，获得哲学及神学本科学位。
目前担任英国顶级名校哈罗公学（Harrow School）讲师，教授GCSE以及A-Level课程。此外，Michael老师为哈罗公学申请牛津剑桥的学生，提供专业的面试辅导及模拟面试。
Catherine Parkinson
Matthew Humphries
作为伊顿公学（Eton College）的顶尖毕业生，Matthew老师考入并且毕业于牛津大学经济及管理专业。
目前作为牛剑申请导师，为多名学生提供模拟面试，文书修改，入学考试培训等指导。主攻领域包括经济类及数学类
Anna Mackay
Anna老师毕业于剑桥大学经济系，英国注册会计师，同时也是“铁人三项”资深教练。
从2016年到现在，Anna老师一直为众多学生提供牛剑升学指导，包括面试辅导，文书修改及撰写。多年的辅导经验让学生拿到牛津大学和剑桥大学，经济类，数学类及商科类的录取。
Joshua
毕业于牛津大学圣贝内学院（St Benet’s Hall）哲学、政治和经济专业(Philosophy, Politics and Economics) A-level期间主修生物、经济、英语文学和心理学科目。
现担任英国哈罗公学（Harrow School）经济、哲学和商业课程的高级讲师，同时也负责学校高中学生剑桥和牛津大学的申请服务，并亲自参与指导学生申请牛津和剑桥大学过程中的个人陈述书（Personal Statement）, 面试技巧辅导和针对牛剑独有的TSA笔试考试。Joshua老师在牛剑大学申请方面具有将近10年的经验，特别是针对个人背景较弱的学生，Joshua老师会针对性的根据学生的自身情况打磨背景材料查漏补缺，从各个方面帮助学生做足冲刺牛剑的充分准备，获得了众多学生的一致好评。
此外，Joshua老师还担任针对牛津剑桥申请的经济学、政治学和哲学方向辅导组织的优秀研讨讲师。针对学生的不同科目，进行模拟面试，在面试技巧、推理能力和连贯、创造性思维方面给予学生个性化的反馈和帮助。 同时Joshua老师作为私人讲师，有长时间教授英语、政治、哲学、经济学、国际关系、宗教研究等科目的教学经验，并负责学生的学术评估、个人教育规划等。因为同时具备丰富的国际课程教学和大学申请的经验，也让Joshua老师更加懂得如何帮助学生从最基本的学科知识去拓展个人学术背景从而体现并运用到个人陈述书以及面试中。
在过去的近10年里，Joshua老师通过自己各方面的能力、长时间累积的经验和专业的服务指导帮助了将近100名学生成功进入了梦想的大学。
Luke
Luke老师本科及研究生均毕业于剑桥大学航天航空管理专业(Aerospace and Aerothermal Engineering)，是英国导师协会的正式会员，同时也是英国教育协会顾问的认可会员。
在科研成果方面，Luke老师参与并设计出了F1赛车的扰流板，还作为发明者之一参与了MEng的项目研究， 其团队的发明将申请专利并进行批量生产。
从2013年至今，Luke老师一直担任私人导师和牛津剑桥大学申请的教育顾问，具备丰富的 A-level国际课程教学经验，且致力于数学，物理，化学，经济学，计算机科学，信息通信技术和工程等学科的课程辅导，帮助指导学生有效的提高学科成绩 。Luke老师长期亲自指导并负责众多学生申请牛津剑桥的个人陈述书（PS）及模拟面试，特别是在针对申请工程/工程科学，自然科学，物理，计算机科学和数学等专业方面有丰富的经验， 专门为准备申请牛津剑桥的A-level学生提供学科及申请大方面的专业指导，并最终帮助学生拿到录取通知书。自2012年 以来，Luke老师在全英范围内设计并组织了数百次模拟访谈和小组辅导研讨会，并开发了例如剑桥思维技能评估样本问题等支持材料，严密的分析牛津剑桥各学院录取数据，为申请人提供了切实、专业的升学指导。使得学生在申请牛津及剑桥本科工程类专业的成功率达40％，帮助众多学子圆梦牛剑。
Beth
Beth老师作为沙特阿拉伯的皇家导师，曾在求学期间拿到剑桥大学录取通知书，本科毕业于英国布里斯托大学英文戏剧系（English and Drama）, 硕士毕业于皇家威尔士音乐戏剧学院（Musical Theatre）。
2014年至2016年，Beth在迪拜担任私人高级教育顾问及导师，负责教授本地和国际学生的基础课程以及升学指导工作。由于学生的文化背景差异明显，因此Beth老师在此期间积累了丰富的针对不同学生群体的指导经验，建立了广大的外籍学生网络资源；在英国，欧洲各国，美国以及澳大利亚都分别拥有自己的指导过的学生，其中指导对象还包括了阿联酋皇室成员。
目前，Beth老师担任线上指导老师，负责教授GCSE及A-level基础课程及牛津剑桥大学申请辅导。结合她多年海外授课及辅导申请的经验，Beth老师深知国际学生在牛剑大学申请过程中的优势及劣势，更会结合学生们的自身情况扬长补短，帮助学生从各个方面比如逻辑分析，现场反应，学科分析，知识扩展等进行学习和练习。Beth老师既专业又耐心的指导深受学生和家长的好评，她也希望可以帮助到更多有需要的学生。
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